索引号: | 002489516/2022-00450 | 公开方式: | 主动公开 |
文号: | 公开日期: | 2022-01-27 | |
发布单位: | 市教育局 | 主题分类: | 其他 |
2021年是“十四五”开局之年,市教育局以改革发展为中心,严格对照《杭州市人民政府办公厅关于印发2021年杭州市政务公开工作要点的通知》(杭政办函〔2021〕34号)等要求,加强政府信息管理,提高政策发布解读质量,提升政民互动水平,努力做到信息公开准确一致、重点突出、及时有效、获取便捷,实现标准化、规范化、现代化,高水平建设美好教育。
一、总体情况
(一)主动公开情况
本年度杭州教育网和中国杭州 - 杭州西湖高级中学官网同步主动公开信息1658条;官方微博发布信息1200余条;官方微信发布1400余条图文信息,“杭州教育发布”微信公众号关注人数逾50万。
图1 杭州市教育局主动公开数据统计
(二)依申请公开情况
本年度共办结依申请政府信息公开事项28件,其中予以公开10件,不予公开2件,无法提供14件,不予处理2件。在复议、诉讼方面,本年度收到有关政府信息公开的行政复议申请2起,未发生关于政府信息公开的行政诉讼案件。
图2 杭州市教育局依申请公开数据统计
(三)政府信息管理情况
探索制定教育政务公开工作标准清单,从公开渠道、主动公开、依申请公开、政策解读、能力保障等方面,围绕教育中心工作和重点任务,全面做好基础信息公开,加强疫情防控和义务教育等重点领域信息公开。
(四)平台建设情况
一是持续做好网站信息公开建设。按照《浙江省大数据发展管理局关于印发2021年浙江省政府网站工作要点的通知》要求,重点做好信息发布、政策解读、政民互动、办事服务、改造优化、创新监管等方面的提升。根据省市监测检查,针对规范表述、及时更新等方面存在短板不足,做到认真整改,举一反三。
二是打造好用管用的应用场景。根据省市数字化改革部署安排,在152体系的框架下,由市教育局牵头建设的“安心培训”和“入学早知道”应用场景已接入“浙里办”APP和“杭州城市大脑”APP,实现了掌上查学校、查学区、查机构、查政策功能,注重政务公开、办事服务、政民互动等板块数据融合贯通。
(五)政策解读和回应关切情况
本年度出台《杭州市人民政府关于印发杭州市深化职业教育改革实施方案的通知》1篇行政规范性文件,通过杭州教育网、中国杭州 - 杭州西湖高级中学官网、杭州教育发布等平台发布政策解读1篇,政策解读全覆盖。同时丰富解读形式,所有行政规范性文件均采用图片解读,通俗易懂。
就高中招生热点问题,3月份召开杭州市区各类高中招生工作新闻发布会,较好地回应了社会关切;针对暑期小学生课后服务,7月份召开部分媒体通气会;针对职业教育、素质教育、暑期托管等群众关心问题,杭州市教育局先后4次参加FM89杭州新闻广播电台《民情热线》栏目,与听众直播互动。
(六)监督保障情况
根据全市政务公开工作要点,梳理局政务公开工作重点,进一步建立健全工作机制,局办公室牵头,各直属学校(单位)、各业务处室严格落实政务公开主体责任,明确工作职责到人,强化尽责履职,完善监督机制。
二、主动公开政府信息情况
第二十条第(一)项 | |||
信息内容 | 本年制发件数 | 本年废止件数 | 现行有效件数 |
规章 | 0 | 0 | 0 |
行政规范性文件 | 0 | 0 | 21 |
第二十条第(五)项 | |||
信息内容 | 本年处理决定数量 | ||
行政许可 | 4603 | ||
第二十条第(六)项 | |||
信息内容 | 本年处理决定数量 | ||
行政处罚 | 0 | ||
行政强制 | 0 | ||
第二十条第(八)项 | |||
信息内容 | 本年收费金额(单位:万元) | ||
行政事业性收费 | 0 |
三、收到和处理政府信息公开申请情况
(本列数据的勾稽关系为:第一项加第二项之和,等于第三项加第四项之和) | 申请人情况 | ||||||||
自然人 | 法人或其他组织 | 总计 | |||||||
商业 企业 | 科研 机构 | 社会公益组织 | 法律服务机构 | 其他 | |||||
一、本年新收政府信息公开申请数量 | 28 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 28 | ||
二、上年结转政府信息公开申请数量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
三、本年度办理结果 | (一)予以公开 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
(二)部分公开(区分处理的,只计这一情形,不计其他情形) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
(三)不予公开 | 1.属于国家秘密 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
2.其他法律行政法规禁止公开 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||
3.危及“三安全一稳定” | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
4.保护第三方合法权益 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
5.属于三类内部事务信息 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||
6.属于四类过程性信息 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
7.属于行政执法案卷 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
8.属于行政查询事项 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
(四)无法提供 | 1.本机关不掌握相关政府信息 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | |
2.没有现成信息需要另行制作 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
3.补正后申请内容仍不明确 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
(五)不予处理 | 1.信访举报投诉类申请 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
2.重复申请 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
3.要求提供公开出版物 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
4.无正当理由大量反复申请 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
5.要求行政机关确认或重新出具已获取信息 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
(六)其他处理 | 1.申请人无正当理由逾期不补正、行政机关不再处理其政府信息公开申请 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
2.申请人逾期未按收费通知要求缴纳费用、行政机关不再处理其政府信息公开申请 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
3.其他 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
(七)总计 | 28 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 28 | ||
四、结转下年度继续办理 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况
行政复议 | 行政诉讼 | |||||||||||||
结果维持 | 结果 | 其他 | 尚未 | 总计 | 未经复议直接起诉 | 复议后起诉 | ||||||||
结果 | 结果 | 其他 | 尚未 | 总计 | 结果 | 结果 | 其他 | 尚未 | 总计 | |||||
0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
五、存在的主要问题及改进情况
政务公开工作是提高政府工作透明度,建设法治政府的重要手段。办好人民满意的教育,需要更多更好政府信息公开,但是当前工作依旧存在短板和不足,具体表现为:一是政务公开统筹能力不够“强”,教育信息公开涉及各地各校,系统平台多,层级信息多,联动协同的能力有待提高;二是重点领域公开不够“深”,招生考试、教师评聘等群众关切的信息颗粒度有待提高;三是巡查检测能力不够“精”,面对海量教育信息,缺乏有效的检测技术和专业的技术人员来规范教育信息,不会检测、不能检测。
为此,我们积极改进,全力提升。一是夯实政务公开主体责任。各地各校是本单位政务公开工作的主体,对政务公开尤其是网站公开工作负直接责任。市教育局对各地各校的政务公开工作进行指导,并建立考核机制。各地各校要加强与地方政府办公室的对接联系,根据地方政府部署,结合教育实际,切实推进政务公开工作落地落实。二是融入教育数字化改革。根据“教育魔方”、“教育有数”等省市数字化改革方案,将政务公开融入数字化改革。在教育资源布局、教师队伍建设、学生成长发展、教育生态监测等大场景的建设过程中,主动谋划并提前预留信息发布、政策查询、政民互动等功能模块。三是健全政务公开审查机制。提高监测能力和结果应用,加大对政府信息公开内容起草、审批、发布等各关键节点以及保密等方面的审查力度,重点检查发布内容真实合法、保密要求、规范表述等问题。建立定期自查机制,安排专人定期开展自查回访。
六、其他需要报告的事项
本年度我局未收取信息处理费。